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七、年、月、日

學習目標:
看日歷:說一說關于年與日你知道些什么?拳頭記憶法記憶每月天數。 一天的時間:學習24時計時法。淘氣一天都在干嘛? 時間表:北京的小蘭和烏魯木齊的古麗上課時間表有什么不一樣?小蘭在上第一節課的時候古麗剛起床,其他呢?自己對比一下時間表看一看說一說。
課程簡介:
本節教給同學們如何正確看時間及實踐單位之間的換算。看日歷|一天的時間|時間表

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【教學設計】年、月、日

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【教學設計】看日歷

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《年、月、日  》教學計劃【六則】

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簡介:一、學生學習情況分析在實際生活中,本單元知識學生已經有很多經驗,而且學生在一、二年級已經學習了認識鐘表,了解時、分、秒之間的關系,故學生對有關年、月、日的知識具有初步常

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《一天的時間》教學案例及點評

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簡介:一、 教學目標1、結合具體的生活經驗,認識24時記時法,對24時記時法與普通記時法所表示的時刻進行相互換算。2、結合具體的生活情景,推算出從一個時刻到另一個時刻經過的時間。3

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《看日歷》課堂實錄

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簡介:教學目的:知識目標:使學生會看日歷,能從日歷中找到相關的信息,并學會簡單的推算。過程目標:培養學生觀察、推算、合作交流等能力。情感目標:培養學生從小關注社會,關心他人的情感。

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評《年歷告訴你》一課

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簡介:哲學家羅素說:“數學,如果正確地看她,不但擁有真理,而且也具有至高的美。數學提供了一種精確簡潔通用的科學語言,數學語言正是以她的結構與內容上的完美給人以美的感受。”作為教

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《年、月、日的復習課》教學設計及點評

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簡介:吉林快3一、教學目標 1引導學生復習年、月、日這一單元的相關知識,使學生能自己整理這一單元的學習內容,能對自己這一單元的學習情況全面、合理的評價,在進一步鞏固年、月、日的

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《年、月、日的認識》教學案例、反思及點評

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簡介:〖教學目標〗  1. 結合生活經驗使學生認識時間單位年、月、日,了解有關大月、小月、平年、閏年等方面的知識,記住每個月各有多少天,平、閏年各有多少天;能初步判斷某一年是平

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《年、月、日的認識》教學設計、反思及點評【二則】

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簡介:《年、月、日的認識》教學設計、反思及點評之一〖教學目標〗  1. 結合學生的生活經驗,認識年、月、日,了解它們之間的關系;通過學習、交流掌握每個月天數的記法。  2.了解

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《年月日》教學實錄與反思

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簡介:師:大家知道今天是哪一天嗎?生:12月15日。師:一年之中,大家最喜歡哪一天呢?生1:六一兒童節。生2:過年的時候。生3:過生日的時候。師:你能告訴老師,你是什么時候出生的嗎?生3:我不知道。師

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《年、月、日》教學案例及賞析

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簡介:教學目標:1、結合自己的生活經驗,通過觀察年歷,使學生認識時間單位年、月、日,知道大月、小月,平年、閏年,以及季度等方面的知識,記住每個月以及平年、閏年的天數。2、會看日歷,能從

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