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五、太陽和月亮

學習目標:
小小的船|太陽|語文天地
課程簡介:
本節教給同學們關于月亮和太陽的兩首詩歌,并了解后羿射日的典故。小小的船|太陽|語文天地

更多介紹

《語文天地五》教學設計

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簡介:教學目標:   1、 注意觀察字做偏旁時筆畫上的變化,指導學生把字寫對、寫好、寫快。   2、 了解陳述句式,會用“誰,在哪里,干什么”口頭造句。   3、 學習編故事,發展學生

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《太陽》教學設計

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簡介:吉林快3一、導入新課  1、播放歌曲《太陽》,學生跟唱。  2、剛和小朋友們唱得真好聽,我想大家一定知道這首歌叫什么吧。(學生說出歌名)  今天我們也要學一首詩歌,詩歌的名字也叫《

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《太陽》說課設計兩則

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簡介:《太陽》說課設計第1則 一、說教材  《太陽》是北師大版小語一冊十單元的第二篇課文。本文用簡短的句子,寫出了大海上、草原上、山村里、森林里等地方日出的優美景色,是樹

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《太陽》說課設計

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簡介:依據教材和一年級兒童學習的心理特點,我在教學本課的第一課時,做了如下教學設計。  一、巧用故事激趣,揭示課題。  針對本課中描寫:大海上,太陽是從水里跳出來的。草原上,太陽

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學生充分參與 教師適度引導——《小小的船》教學設計

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簡介:吉林快3 新課程標準要求低年級學生"誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩,展開想象,獲得初步的情感體驗,感受語言的優美。"教學這首詩,要著重進行朗讀指導和訓練,讓學生通過讀書實踐,向往美好的情

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《小小的船》教學設計3-4則

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簡介:《小小的船》第一課時教學設計第3則教學要求:  1、認識9個生字,會寫“見、白、田、電”4個字。認識兩個偏旁“舟、門”。  2、有感情的朗誦課文,背誦課文。  3、感受晴朗

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《小小的船》教學設計1-2則

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簡介:《小小的船》第一課時教學設計第1則知識目標:認識5個生字,會認2個字。  能力目標:有感情地朗讀課文,背誦課文。  情感目標:感受晴朗夜空的美麗,培養學生熱愛大自然的感情。 

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《小小的船》導學案設計

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簡介:吉林快3[教學目標]   1.自主體會“彎彎的”“小小的”“閃閃的”“藍藍的”疊音詞的作用。   2.能正確地朗讀課文,在教師引導下探究有節奏朗讀的奧妙,培養認真讀書的良好習慣。

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《小小的船》教學設計3-4則【2課時】

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簡介: 《小小的船》第二課時教學設計第三則一、教學要求:  1、理解課文內容,了解晴朗的夜空很美。  2、有表情地朗讀課文。  3、能背誦全文。                

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《小小的船》教學設計1-2則【2課時】

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簡介: 《小小的船》第二課時教學設計第一則教學目標:  1.學會2個生字及2個部首“小字頭、門字框”,理解“小小、彎彎、閃閃的、只”等詞語。  2.朗讀并背誦課文。  3.學習課文,

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《小小的船》說課設計

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簡介:一、說教材  《小小的船》是一首優美的兒童詩,作者以豐富的想象描繪出晴天夜空美麗的景象。這首詩韻律協調,音樂性很強。體現了一個孩子把新月看作小船,聯想自己坐到月亮上去

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《小小的船》說課設計

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簡介:吉林快3 一、說教材  《小小的船》是一首優美的兒童詩,作者以豐富的想象描繪出晴天夜空美麗的景象。文中寫了—個孩子把新月看作小船,聯想自己坐到月亮上去,在藍天中航行,駛過星群,看

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《小小的船》教學設計七則

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簡介: 《小小的船》教學設計之一教學目標  1、能正確、流利、有感情地

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《太陽》教學設計三則

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簡介:《太陽》教學設計之一〖教學目標〗  1.學會認讀13個生字。   2.正確、流利、有感情地朗讀課文。   3.通過小組合作學習,培養學生的參與意識和主動探究的精神。   4

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