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課文(三)

學習目標:
《靜夜思》:[唐]李白。學習漢字“夜思床光疑舉望低故”“思、床、前、光、低、故、鄉”。朗讀課文,背誦課文。 《端午粽》:學習漢字“端粽節總米間分豆肉帶知據念”“午、節、葉、米、真、分、豆”。朗讀課文,注意讀好長句子。 《夜色》:學習漢字“膽敢往外勇窗亂偏散原像微”“色、外、看、爸、晚、笑、再”。朗讀課文。 《彩虹》:學習漢字“虹座澆提灑挑興鏡拿照千裙”“那、著、到、高、興、千、成”,朗讀課文,注意讀好長句子。 《語文園地四》:識字加油站:“眉鼻嘴脖臂肚腿腳”;字詞句運用;日積月累:[唐]賈島《尋隱者不遇》;和大人一起讀《妞妞趕牛》。
課程簡介:
學習課文:《靜夜思》一首古詩,《端午粽》,《夜色》,《彩虹》 語文園地四復習

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《語文園地四》教案

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簡介:運用偏旁歸類的方法準確識記帶有月字旁的字。正確、規范、整潔地書寫“主、書、門”等帶點的字。體驗“點”在不同位置不同筆順的書寫規則。(重點)能正確認讀帶有輕聲音節的

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《夜色》教案

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簡介:吉林快3《語文課程標準》在第一學段閱讀要求中指出:誦讀兒童詩歌和淺近的古詩,展開想象,獲得初步的情感體驗,感受語言的優美。由此,本教學設計旨在通過誦讀詩歌感受小朋友從害怕夜晚到不

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《靜夜思》教學設計

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簡介:《語文課程標準》在第一學段指出:誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩,展開想象,獲得初步的情感體驗,感受語言的優美。《靜夜思》這首詩語言凝練,意境深遠,成功地表達了游子的靜夜思鄉之情

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《端午粽》教案參考

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簡介:《語文課程標準》指出:在語文教學中,應加強對閱讀的指導,讓學生在朗讀過程中品味語言,體會作者及其作品中的情感態度,學會用恰當的語調朗讀,表現自己對作者及其作品情感態度的理解

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《彩虹》教學設計

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簡介:吉林快3本篇課文富有童真童趣,能夠引發學生產生聯想。教學中,教師應以朗讀為主線,引導學生自主探究,在讀中感悟,合作交流,創造性地學習。緊緊圍繞學習生字、積累語言展開語文學習活動。充

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《語文園地四》教案

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簡介:認識、積累字詞;掌握“主、書、門、我”四字“點”的正確書寫。通過讀、寫背積累詞語并掌握詞語的輕聲朗讀;熟讀背誦古詩《尋隱者不遇》。激發學生主動識字、寫字的興趣;培養學

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《彩虹》參考教案

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簡介:吉林快3正確認讀本課“虹、座、提、澆、灑、挑、興、拿、鏡、照、千、裙”等十二個生字,會寫田字格里的“著、那、到、高、興、千、成”等七個生字。有感情的朗讀課文,正確理解課文內

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《端午粽》教案

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簡介:吉林快3正確認讀本課“端、粽、節、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據、念”等十三個生字,會寫田字格里的“午、節、葉、米、真、分、豆”等七個生字。有感情的朗讀課文,正確理解課

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《夜色》教案參考

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簡介:吉林快3運用綜合的識字方法,認識12個生字,寫好7個生字。培養學生獨立識字、合作識字的能力。正確、流利、有感情地朗讀課文。感受童年的純真和無知,體會成長的快樂。本節課在識字層次

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《靜夜思》教學設計

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簡介:認識9個生字,會寫7個生字。正確、有感情地誦讀、背誦這首詩文。感受詩歌所描繪的美好意境,激發學生對閱讀中華傳統文化的熱愛之情,體會詩人的思鄉之情。

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《靜夜思》教學設計

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簡介:吉林快3認識“靜”、“夜”等10個生字寶寶和反文旁,會寫“頭“和“米”兩個字。正確、流利地朗讀古詩,重點讀好帶有“明月“的詩句,并在誦讀過程中體會古詩的意思。在誦讀中體會古

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《語文園地四》教學設計

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簡介:  教學目標:   1.知識目標:認識、積累字詞;掌握“主、書、門、我”四字“點”的正確書寫。   2.能力目標:通過讀、寫背積累詞語并掌握詞語的輕聲朗讀;熟讀背誦古詩《尋隱

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簡介:  教學目標:   1.知識目標:正確認讀本課“虹、座、提、澆、灑、挑、興、拿、鏡、照、千、裙”等十二個生字,會寫田字格里的“著、那、到、高、興、千、成”等七個生字。 

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《端午粽》教學反思

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簡介:  1.《端午粽》是中國傳統節日端午節的習俗活動之一。上課伊始,帶學生走入情境,感受端午節品粽子的節日氣氛。通過“品嘗”端午粽,學生們對端午粽從外形、種類及端午粽的由來

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簡介:吉林快3  教學目標:   1.知識目標:正確認讀本課“端、粽、節、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據、念”等十三個生字,會寫田字格里的“午、節、葉、米、真、分、豆”等七個生字

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《夜色》教學設計及教學反思

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【考察詞語句意】每日一題

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簡介:語文《每日一題》是全新推出的視頻講解系列課程。本課程以“積跬步,至千里”為宗旨,幫助學生及時鞏固每日所學,不留死角。每日每年級一題,題型經典,直擊考點、難點和學生的易錯點;講解全面,注重方法和技巧的點撥,兼顧知識歸納,培養學生的知識遷移能力和舉一反三能力。

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《靜夜思》教學設計六則

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簡介:吉林快3《靜夜思》教學設計之一教學目標:   1、認識10個生字,會寫“目、耳、頭、米”4個字。認識新偏旁點橫頭、反文旁。   2、朗讀古詩,背誦古詩。在誦讀過程中體會古詩意思,感

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《靜夜思》教材分析

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簡介:一、教學要求  1、認識10個生字,會寫“目、耳、頭、米”4個字。認識2個偏旁“亠、攵”。  2、朗讀古詩,背誦古詩。并在誦讀過程中體會古詩的意思。二、教材說明  這是本

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