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認識圖形(二)

學習目標:
認識圖形
課程簡介:
認識圖形(二)

更多介紹

《圖形的認識整理和復習》教案

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簡介:吉林快3觀察圖形,想象不能看到的面:空間想象能力的培養。知識點是長方體的前面和后面一樣,左邊和右邊一樣,上面和下面一樣。左邊不知道,可以看右邊。

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《七巧板》教案

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簡介:知識與技能:通過了解七巧板的構成及拼擺七巧板,進一步鞏固對長方形、正方形、三角形和平行四邊形的認識。培養學生的空間觀念及動手操作能力和創造能力,發揮學生的想象力和創造

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《拼一拼》教案

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簡介:使學生體會所學平面圖形的特征,并能用向己的語言描述長方形、正方形的邊的特征;使學生初步感知所學圖形之間的關系。

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《認識三角形、平行四邊形》教案

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簡介:吉林快3通過把長方形或正方形折、剪、拼等活動,直觀認識三角形和平行四邊形,知道這兩個圖形的名稱;并能識別三角形和平行四邊形,初步知道它們在日常生活中的應用。

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《認識長方形、正方形、平行四邊形、三角形和圓》教案

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簡介:吉林快3讓學生在觀察長方體、正方體的某一個面和圓柱的底面,以及用這些幾何形體的面畫圖形等活動中,直觀認識長方形、正方形和圓。

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《練習課》教學設計

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簡介:使學生初步認識長方形、正方形、三角形和圓(能說出名稱、能正確地分辯、直觀感知其特征)。

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《拼一拼》教學設計

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簡介:通過觀察、操作,使學生體會所學平面圖形的特征,并能用自己的語言描述長方形、正方形的邊的特征。

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《認識平面圖形》教案

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簡介:培養學生初步的觀察能力、動手操作能力和用數學交流的能力。

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《十幾減9》教學設計

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簡介:1.使學生初步學會計算十幾減9。 2.培養學生初步的抽思象教學過程。

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《拼一拼》教學設計

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簡介:吉林快3通過觀察、操作,使學生體會所學平面圖形的特征,并能用自己的語言描述長方形、正方形的邊的特征。

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《練習課》教學設計

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簡介:吉林快3通過學生動手拼一拼、擺一擺七巧板,認識長方形和正方形的特征,能辨認和區別這兩種物體。

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《認識平面圖形》教案

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簡介:吉林快3初步認識長方形、正方形、圓形和三角形的實物與圖形。

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【認識三角形】每日一題

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簡介:數學《每日一題》是全新推出的視頻講解系列課程。本課程以“積跬步,至千里”為宗旨,幫助學生及時鞏固每日所學,不留死角。每日每年級一題,題型經典,直擊考點、難點和學生的易錯點;講解全面,注重方法和技巧的點撥,兼顧知識歸納,培養學生的知識遷移能力和舉一反三能力。

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認識平面圖形二則【長方形、正方形、三角形和圓】

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簡介:認識圖形一---平面圖形1教學目標1.使學生初步認識長方形、正方形、三角形和圓(能說出名稱、能正確地分辯、直觀感知其特征)。2.讓學生在動手操作等學習活動中,體驗“面在體上”。

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